初三年级的名人传优秀读后感

当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，一起来写一篇读后感吧。想必大家都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面小编给大家整理了初三年级的名人传优秀读后感，希望大家喜欢！

初三年级的名人传优秀读后感1

名人，更大意义上是“明人”。何为明人?说真话，办实事，行正举。名人很多，明人却很少。这些少有的明人之间总有一种牵系，无关时代，无关界域，无关信仰，只关乎顽执于真理。

《名人传》的首译者，傅雷先生说过：“唯有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难;唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运;唯有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族。”智者总是命运多舛。贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，他们是名人，更是明人。贝多芬十七岁便担起照顾兄弟的责任，他的生活举步维艰。十八世纪末，他离开故里，只身前往维也纳。四年后，贝多芬的听觉日渐衰退，而他爱上的姑娘朱丽埃塔，也是有缘无分。在极度的消极中，一场法国大革命，又让他重振旗鼓，写下了举世闻名的《英雄交响曲》。可光芒的背后就是黑暗。生活的苦难接踵而至，无力招架。他却说：“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”

米开朗琪罗从小被寄养在一个石匠的家里。他得天独厚的画功，让他受到历代教皇的任用。但他的创作自由却并不允许，或者说，他的思想被局限在他人的思想中。他的生活和爱情都是无味的。直到他死时，他还在雕刻着一幅《哀悼基督》。可他说：“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”托尔斯泰九岁时父母双亡，他便随祖母迁至喀山。托尔斯泰是一个不受约束，思想独立的人。他对周旋在上流社会中的生活十分厌倦，决然辞官，回归自然。几年后，又同兄长参加志愿兵，抗击山民。

之后，托尔斯泰跨入文学界，他的一部《战争与和平》在俄国文学史中影响重大。他同情下层人民，忧心俄国前景，一生都在为国家为民众考虑。他说：“科学的事业就是为人民服务。”无论是贝多芬、米开朗琪罗，还是托尔斯泰。他们顽执一生所追求的，他们用自身所体现出的，无非是“自由”“平等”“希望”。概括点说，就仅仅是“真理”二字。这才是，所谓，名人。

“竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王位，也永不欺枉真理。”——贝多芬

初三年级的名人传优秀读后感2

打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。

——于是，循着这句铿锵的序言，我打开了读《名人传》的好奇窗，打开了追寻征服者的敬畏窗，也打开了蜕变进行时的心灵窗。

作者在传记中还原了三位英雄在苦难中追求真善美的心路。贝多芬，被命运捉弄的耳聋的音乐天才，于是他把自己包裹起来，表面的强悍掩饰了内心的孤独。米开朗琪罗，患忧郁症的雕刻艺术的巅峰，他恨不得给世界来一场雕刻的洗礼，只知道工作却不肯去改善生活。托尔斯泰，文坛上一颗永恒的明星，近乎疯狂的信徒却被扣上了“邪教徒和叛教者”的帽子，在生命的最后一刻下定决心摆脱贵族生活。

——我想起了中国的一句古训：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。人生不是来吃苦的，但我们每个人都难免会被苦难突袭。所以苦难把我们人生轨迹安排成了一个岔路口：你可以选择怨天尤人，或者选择直面苦难。这三位巨人在面对生命的激流时毫不妥协，所以成为了被痛苦和磨难造就的伟人。

那我们呢?是拿出不倒翁的精神去打倒苦难，还是干干脆脆、爽爽快快地被苦难打到?

——我想，不如放手一搏吧。苟且偷生的活过有什么意义呢，不如把苦难当做太上老君的炼丹炉，像战士一样撷着希望去参与这场炼狱。过程乍一看很残酷，实际上到了最后，说不定我们还能收获一双火眼金睛。当然，这个奇异果可是需要我们用信念去播种，用拼搏去灌溉，用坚持去呵护，用顽强去护理。

再悉数古今中外的名人志士，哪位不是顶着暴风雨前进的呢?前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基，在身体瘫痪、双眼失明的情况下依然以笔为武器，用一部《钢铁是怎样炼成的》来激励后世青年;美国最伟大的总统之一罗斯福，39岁时患上小儿麻痹症，但他的生命并未就此止步，而是以更耀眼的生命之光获得了美国人民更高的支持率;同样，身患卢伽雷病的物理学家霍金，全身唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指，但他依然行走在向宇宙进发的道路上，把人类对世界的认知推向更高的高度。

——成长，便在这美丽的疼痛之中。

初三年级的名人传优秀读后感3

《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰所著，里面包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。在这部书中，作者紧紧把握住这三位不同领域的艺术家的共同之处，用深刻的言语刻画出三位艺术家的不朽的成名历程。在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。

贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在青年时就去世了，他的父亲变成了麻木的酒鬼。这些不幸压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而堕落，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又一次降临了：他失聪了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于能够欣赏到动人的音乐;而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，世界从此变得安静了，这种打击不是常人所能承受得住的。而他却做到了，没有向命运低头，而是仍然挺立于音乐之巅，并说了一句铿锵有力的话：“

“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服!”

是什么支持着贝多芬?是不向皇权低头的品质，是不被金钱收买的决心，是扼住命运咽喉的勇气!正是依靠着这些超凡的精神力量，贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰，达到了对人生最清醒的领悟。

另外两位名人，有着和贝多芬不相同的悲惨命运，但他们却有着共同的执着信念。所以说，他们是伟大的人，是英雄!

早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难;惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运;惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”而我们，生活在一个物质生活极度丰富的时代，我们应该多读一读像《名人传》这样的书，将我们的思想进一步净化，使我们不单单生活在物质丰富的世界，还在庞大的精神生活里畅游翱翔!

初三年级的名人传优秀读后感4

暑假期间，我阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触，让我受益匪浅。罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名作家。

《名人传》又称《巨人三传》，全书一共记叙了三个名人——德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕像家米开朗基罗、俄国作家列夫·托尔斯泰。

在这三个伟人中，给我印象最深的是贝多芬。他出生在德国一座名叫波恩的小城，从小就对音乐有火一般的热情，创作了许多优秀的作品。但是，无情的病魔开始折磨贝多芬。1769年起，他的耳朵已经变聋了。随着痛苦的折磨，病情越来越严重，可是他并没有向命运屈服，仍在进行着创作。即使命运与他处处作对，但没有命运的困境，也就没有这个伟大的音乐家——贝多芬。最终，他获得了伟大的胜利!

这种顽强不屈、永不向命运屈服的精神值得我们学习。在广阔的世界上也有许多名人能像贝多芬一样顽强地和命运抗争。比如：又盲又哑又聋的海伦·凯勒;天生得了海豹肢症的尼克;一场不幸的灾难，失去了右臂的篮球少年......这些和命运抗争的人，最终都获得了成功和胜利。

读完这本书，我不禁想起前几个月发生的场景。那天，老师让我们做数学题，我一眼望去，会的题简直寥寥无几。十分钟过去了，我还是一个字都没写。我使劲挠自己的背，抓自己的头发，皱着眉毛，死死地盯着这几道题，看了许久，可还是不会。我几乎绝望，叹了一口气，说：“我放弃了!”忽然，一个同学走了过来，看见此刻的我正在发泄，铿锵有力地说：“同学，不要放弃，难道你要被这几道题屈服吗?重新振作起来，艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!不经风雨，怎得彩虹?”我听了，瞬间，心里的那道坎蹿出了一条奋斗和顽强的溪流，不厌其烦地解出了难题。

每个人的身上都降临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗;与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义;与其靠浮躁和急工近利取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。

初三年级的名人传优秀读后感5

信念是明灯照亮着期盼的的心灵，信念是路标，指引着前进的方向;信金是脊梁，支撑着不例的灵魂。一一题记

他一生坎坷，磨难众多。他自幼不幸，酒鬼父亲一味强迫幼小的儿子练琴，期望他成为自己的摇钱树。后来母来重病离世，他在失去了这唯一亲人的同时，也失去了快乐的学习时光。接不来，疾病又一直因扰着他，他得过天花，又在二十六岁时听力衰退，老年失聪，一生孤独终老。他就是贝多芬，《名人传》中的一个主人公。

就是这样一个身林矮小，像貌丑近的人，写下了《英雄》、《田园》、《命运》、《第九交响曲》、《月光》等著名的乐曲，我一直在想是什么力量令他如此坚强，有“扼住命运咽喉”的壮志豪言，是什么使他在历经风吹雨打后，依然演驿出如此奇迹的篇章。

罗曼罗兰已告诉我答案“最可怕的敌人，就是没有信念”。是的就是信念!正是他那“我的艺术应当为贫苦的人造福的信念”，是他反对封建制度专制，追求平等和平的信念，更是用他的音乐号召全世界自由和幸福而斗争的信念。因为信念，所以他无所畏惧，因为信念他的作品才能动人心脾，才能在梅特温反动统治猖獗后，写下《第九交响曲》。他，因为信念而熠熠星耀，因为信念，成为了不朽的奇迹!

其实古今中外有多少因信念铸就奇迹的伟人。马云创办阿里巴巴时仅有18人，如果不是凭着信念，又怎有了现在的成功。爱迪生曾花了十年去研制蓄电池，经历五万次左右的实验，试用了两万多种材料才有了现在的电池，电灯。如果没有“我能行”的信念，他又如何加以坚持?居里夫人在简陋的实验室里实验了四年，才提陈出镭，如果不是信念，她又怎会冒着生命危险去研究?是的，正如温塞特所说:“如果一个人有信念，他就能创造奇迹。”

那我们当今青少年不更应该坚立起信念的风帆吗!前路漫长曲折，但我们要有梦想，有追求，有信念，更应该把信念与祖国、与民族所联系，坚持走社会主义道路，为”两个百年“贡献出自己的力量!

让我们胸怀信念，扬帆起航，去创以造我们的奇迹!