宁波市海曙区委编办坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，建立“一体谋划、双轮驱动、三级联动、四项举措、五项制度”的“一二三四五”学习教育体系，为真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局提供有力保证。
一、注重“一体谋划”，全面压实工作责任。一是周密部署。强化党的机关、政治机关意识和归口组织部管理意识，把党史学习教育作为贯穿全年工作的一项重大政治任务，统筹部署安排，注重把党史学习教育与庆祝建党百年重大活动紧密结合，与“争做新时代浙江组工人”主题实践活动、“建办十年”系列活动和年度重点工作深度融合，在百年党史的学习教育中汲取智慧和力量。二是以上率下。办领导班子多次开展理论中心组学习，深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，以及中央和省、市、区委各级对党史学习教育的重要部署，先后召开全体党员干部会议和室务会议，研究审定实施方案，并作动员部署和专题授课。其他班子成员以身作则、率先垂范，带头学习、带头组织专题辅导、宣讲党章党纪党规。三是责任传导。第一时间成立由“一把手”任组长、班子成员任副组长、各科室（局）负责人为成员的全办党史学习教育领导小组，并由各科室（局）负责人组建科室学习小组，形成一级抓一级、层层抓落实的氛围。
二、实施“双轮驱动”，全面促进深学细悟。按照以点带面、点面结合的思路，创新推行“1+N”党史学习教育模式。突出“一个重点”，聚焦经典原原本本深学。突出读原著、学原文、悟原理这一关键环节，第一速度统一订购习近平同志《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》4本指定书目，引导全体党员干部沉心静气读一读经典原著，啃一啃“大部头”，真正掌握党史精华。覆盖“N个方面”，辐射延伸方方面面涉猎。结合工作实际，创新开展“红色缅怀一日行”“百年风华一部影”“百年党庆一封信”“志愿入党一宣誓”“我心向党一承诺”“我颂党辉一征文”“爱民情怀一实事”等“十个一”专题活动，组织实地参观红色教育基地、观看红色主题电影、党员集中宣誓、开展党史主题征文等活动，力争学出绝对忠诚之心、走在前列之志、辩证把握之智、敢于斗争之勇、忧民为民之情和清正廉洁之风。
三、坚持“三级联动”，全面覆盖教育对象。一是领导干部示范学。突出办领导班子“关键少数”，组织开展“一字一句手抄党章”“一周一次集中研学”“一人一篇摘编讲学”“一问一答以考促学”等系列活动，注重全面系统学、及时跟进学、深入思考学。严格执行双重组织生活会制度，丰富领导班子理论学习中心组学习、“三会一课”、专题培训、主题研讨等多种形式，办领导班子以普通党员身份参加组织生活，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育。二是党员干部自觉学。创新设计“区委编办党史学习教育札记”，以珍贵的图文和日志等形式，将《札记本》设计成为党史学习记录本和党史知识普及读物，引导党员干部坚持学、思、悟、记相统一，不断深化对党史的学习感悟。同时，用好“学习强国”、“共产党员”等学习平台，发扬“挤海绵”精神加强自学。三是青年干部融入学。针对办里个别正处于提交入党志愿书和入党积极分子阶段的青年干部，由所在科室积极引导融入党史学习教育，认真听取青年干部需求和对全办开展党史学习教育的意见建议。
四、聚焦“四力标准”，全面提升质量效果。一是在学党史中感悟信仰之力。组织邀请史志办领导讲授“党在海曙的光辉历程”、开展“建党百年编学编讲”微型党课等活动，并通过更新门户网站、制作“党史百年编学编看”专题宣传栏等方式，主要宣传百年党史和组织史、机构编制工作史、全办党史学习教育实时动态等内容。二是在悟思想中体会真理之力。依托“党史读书班”等形式，分专题研讨党的理论探索史、不懈奋斗史、自身建设史、政治锻造史以及海曙机构编制工作史。持续开展十九届五中全会精神和习近平总书记考察浙江重要讲话精神学习研讨活动，找准机构编制工作在服务保障“十四五”高质量发展，不断增强机构编制工作的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是在办实事中提升服务之力。以全面打造“三服务”2.0版为主抓手，积极开展社区结对共建、党员“一人一岗”等“为民办实事”活动，全面保障科创平台、紧缺、高端人才引进和优化营商环境等“助企解难题”活动，以及完善镇（乡）街道“属地管理”事项责任清单等“为基层减负担”活动。四是在开新局中激发奋进之力。坚持统筹兼顾、注重系统思维，结合中央巡视反馈问题自查整改、模范机关创建等工作，切实把学习教育的成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来，为全区高质量发展提供有力的体制机制保障。
五、建好“五项机制”，全面推动常态长效。一是建立需求调研机制。以党员问需“点单”、支部定制“备单”、党员反馈“评单”的形式，制定支部全年党史学习教育“菜单”，明确党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等方面“具体食谱”，充分利用区内党校、优秀共产党员等先进典型“优质师资”，发挥樟村四明山烈士陵园、明州双英亭等红色资源“鲜活教材”，提升党史学习教育的吸引力和感染力。二是建立学习教育长效机制。坚持把党史学习教育作为全体党员干部教育培训的必修课，深入开展“学党史、强党性、提能力”专题培训，做到经常学、长期学、深入学，推动党史学习教育制度化、常态化。三是建立闭环推进机制。强化目标导向、效果导向，实行“三单管理”，以“任务单”形式统筹部署、分解落实，对按时完成学习任务的下发“成效单”，对没有按时完成任务的单位下发“督办单”，实现学习任务清单化、学习内容具体化、学习进度可视化、学习成效可量化。四是建立考学激励机制。坚持以考促学、考学结合，定期开展“学党史 知党情 跟党走”党史知识竞赛，并将全年答对题数最多的同志评为“学习之星”，在支部党务公开栏等平台予以公示，评选结果作为年度支部“锋领党员”等评先评优的重要参考依据。五是建立成果转化机制。以“两抓两促”为重要载体，即抓党史学习教育促作风转变，抓作风建设促机构编制业务提升，注重将党史学习教育与“十四五”时期机构编制工作谋篇布局、解决实际问题结合起来，切实将学习教育成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，助推机构编制工作高质量发展。