学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，青海省委编办牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，结合实际找准切入点和着力点，多点发力、同向发力，确保主题教育高质量、有特色、见实效。
一、聚焦深学细悟，增强以学铸魂的思想自觉。始终从讲政治的高度来认识和推动主题教育工作，全面落实“第一议题”制度，在室务会上持续跟进学习习近平总书记最新讲话精神，梳理学习习近平总书记对机构编制工作重要论述，注重从学习中找准落实总书记对青海工作重大要求的切入点。精心制定学习计划，细化学习安排，通过读书班、每周理论中心组学习等方式，静心学、原文学、系统学，确保必读书目逐篇逐段逐句阅读领悟。组织党员干部前往青海“两弹一星”干部学院开展“弘扬伟大建党精神，赓续共产党人精神谱系”主题党日活动，进一步坚定理想信念，强化以学铸魂思想自觉。各支部将主题教育纳入支部重要工作，逐一列出学习计划跟进学。通过示范引领、传导压力，形成室务会带头学、中心组示范学、支部跟进学、青年学习小组交流学、党员个人自学的“五学联动”机制。
二、聚焦研讨提升，增强以学增智的行动自觉。主动用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，注重在学研结合、互学互鉴、融会贯通上下功夫。班子成员带头围绕“全面从严治党”“践行习近平生态文明思想，高标准保障国家公园建设”“深化机构改革，优化职能体系”等6个主题开展集中研讨，交流观点、碰撞思想、融合提升。副处级以上领导干部立足岗位职责，从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、做好调查研究、认真检视问题、加强编办自身建设、深化重点领域体制机制改革等方面，提出做好新时期机构编制工作的思路建议、办法措施。青年学习小组举办习近平新时代中国特色社会主义思想学习分享活动，增强对新时代中国特色社会主义思想世界观、方法论的理解和把握。通过研讨提升，进一步推动党员干部政治强起来、思路活起来、工作实起来、纪律严起来、作风硬起来。
三、聚焦推动工作，增强以学促干的实践自觉。聚焦中央和省委对机构编制工作的重大部署要求，着眼于破解体制机制问题，通过“点题+选题”相结合方式，确定14项调研课题。结合“大走访、大调研、大排查、大攻坚”活动，赴有关厅局听取对机构改革的意见建议，协同推进军民融合发展、西宁国家级互联网骨干直联点建设等工作；领导班子成员主动领题，分赴6个市（州）、县（区）基层一线调研。在青海机构编制网开设“我为机构编制工作建言献策”专栏，广泛征求意见建议。开展“一课题一交流”研讨，从体制机制角度深入分析问题，研究解决措施，提出建章立制建议，建立成果转化运用清单，推动问题解决。顺利完成省市（州）县三级疾控机构组建和挂牌工作；对青海湖景区保护利用管理局职责进行调整优化，推进环湖三县综合行政执法改革，推动解决青海湖地区十多年来“九龙治水”和监管执法碎片化问题；着眼激发开发区活力，理顺开发区与属地职责关系，研究制定促进开发区创新发展若干措施；针对格尔木市人大常委会作为全国人大常委会法工委“基层立法联系点”工作机构职能不健全、影响立法联系点运转的实际，研究设立格尔木市人大常委会法制工作委员会。
四、聚焦检视整改，增强以学正风的作风自觉。围绕深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神和青海省若干措施，结合机构编制工作实际，制定8个方面20条贯彻落实措施。领导班子深刻检视问题，纳入问题清单动态管理，扎实有序推进整改。召开省委编办以案促改专项教育整治动员部署会，组织开展党性大讨论、作风建设专项大讨论，主要负责同志与班子其他成员和副处级领导干部开展集体谈心谈话。对照全面从严治党、从严治吏“六问”，深刻剖析6名领导干部严重违反中央八项规定精神问题根源，结合编办系统垂管特点，认真梳理风险隐患，制定“以案促改”专项教育整治工作方案及任务分解表，形成6个方面43项具体举措，一体督促推进市（州）、县（区）编办“以案促改”工作。把抓好巡视整改作为重大政治任务，全面落实主体责任，迅速制定整改方案，经省委编委批准，及时印发整改文件，十九届中央第六轮巡视反馈意见涉及机构编制问题整改任务见底清零。推动党员干部解决在工作作风、能力本领、廉洁自律等6个方面存在的问题，达到检身正己、改进提升、增强党性目的，将作风建设成效转化为实实在在的工作质效。（拟稿人：许忠渊）