<< 为进一步优化全县教师比例结构，促进全县学校教师合理流动，贵州省黔东南州丹寨县编委办采取“三步工作法”完成对全县中小学、幼儿园编制情况的调整。
一、组建调研组，实地调研。自去年12月份以来，贵州省黔东南州丹寨县委编办就联合县教科局组建调研组，赴全县各中小学幼儿园开展实地调研，对各学校的实有教师人数和实有学生数进行摸底，并分类建立台账，为后期优化学校教师比例提供了坚实的数据基础。
二、成立工作专班，认真研究。县委编办、县教科局抽调专门人员组建工作专班，对实地收集回来的数据进行认真的分析研究，对全县42所学校的学生数进行锁定，并结合《省人民政府办公厅转发省编委办等部门关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意见的通知》要求，在全县教师编制总量内，充分考虑各学校的实际情况，采取“倾向重点、四舍五入”的方式，对全县42所学校的师生比例进行重新核定，并形成初步报告。
三、召开专题会议，分析研判。在前期调研和研究的基础上，贵州省黔东南州丹寨县委编办结合县教科局报送调整学校编制情况的请示，召开室务会议专题对全县42所学校的新核定编制情况进行分析研判，严格按照《省人民政府办公厅转发省编委办等部门关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意见的通知》规定的编制范围进行审核验算，确保全县学校教职工编制数量核定精准，实现全县学校教职工编制“总量控制、科学调整、增减有序”的目标。
目前，全县42所学校编制调整的文件已经批复，县教科局也正在对各学校教职工按新核定编制比例进行调整。此次学校编制的重新核定，进一步优化了全县学校的教师比例，为下一步各学校学科设置提供了师资保障。