湖北省荆门市掇刀区“三个进一步”不断提升基层教育水平

<<　　湖北省荆门市掇刀区针对教育发展过程中存在的薄弱环节，坚持问题导向、精准施策、补齐短板，不断提升基层教育水平，努力办好新时代人民满意的教育。　　一是进一步创新教师编制管理。全区教职工编制实行城乡统一、区域统筹和动态调整机制，严格实行总量控制，每年根据学校布局结构调整、生源变化等情况，合理核定教职工编制，盘活事业编制存量，向教师队伍倾斜，满足义务教育快速发展的需求。加强教育系统编制资源的使用监督，严禁在有合格教师来源的情况下有编不补，严禁挤占、挪用、截留中小学教职工编制。　　二是进一步加大教师补充力度。狠抓落实城乡统一的中小学教职工编制标准，对农村中小学，按照班师比与师生比相结合的办法核定编制，按照“缺额全补”的原则足额补充教师。一方面充分利用全省农村义务教育学校教师招聘平台，积极申报年度招聘计划，及时补充义务教育段教师，全区连续四年扩招农村义务教育学校教师共180名；另一方面积极推动城乡教师交流，鼓励城镇学校教师到农村学校交流轮岗，2019年城乡交流轮岗教师达100余人，占比超过在编教师总数的10%。　　三是进一步深化人事制度改革。统筹推进区域内义务教育学校教师“县管校聘”人事制度改革，实行城乡义务教育学校教职工编制统筹配置机制，实现义务教育学校教师由“学校人”向“系统人”转变。采取挂职交流、跨校竞聘、联校协作、对口支援、乡镇中心学校教师走教等方式，引导优秀校长和骨干教师向乡村学校合理流动，在职称评定、晋职晋级上优先考虑，确保城区教师到农村任教的劲头不减，工作成效不减，有力促进了城乡义务教育均衡发展。