山东省聊城市莘县县委编办“转作风、办实事”助力教育事业发展

　　党史学习教育开展以来，聊城市莘县县委编办以“我为群众办实事”为落脚点，从主责主业抓起，转变工作作风，充分发挥职能作用，助力教育事业发展。　一、转变工作作风，开展调研活动　　学史力行，将党史学习教育与推动实际工作结合起来，坚持“由室内转向室外”的工作理念，深入各中小学开展调研，对县教育体育局所属学校的教学规模、在校学生数、实有教师数、班额情况进行调查摸底。调研采取座谈会、重点人员访谈等方式进行，重点摸清各学段的工作量、岗位职责。在确保基础数字准确的基础上，同时结合学生数变化、教师培训、孕产、健康等影响因素，与教育体育局一起结合各学校的教师缺口和工作实际，重新进行编制测算，科学合理配置学校编制，使之更加适应并助力提升教学力量和质量。　　二、盘活编制资源，办好教育实事　　一是科学编制计划，解决供需矛盾。合理安排用编进人计划，充分发挥用编进人计划调控导向功能，加大招聘力度；提前谋划，结合各学校实际情况对编制数缺口大的农村中小学校进行微调，保障各乡村教学点教师的刚性需求；预留“三支一扶”特岗服务转正、免费师范生、基础教育专项招聘等编制，为教育事业良性发展提供编制支撑。　　二是落实“县管校聘”，实现动态管理。建立中小学教职工编制“总量控制、动态调控”机制，根据经济社会发展新情况和教育发展新需要，依据教育整体规划和生源变化，定期核定教育系统编制总量。在此基础上，由教育主管部门统筹管理教育系统编制，将核定的编制总量统筹分配到各学校，统一岗位设置，建立教师交流制度，实现城乡学校教职工编制动态管理。　　三是建立周转专户，加大统筹力度。为推动教育事业高质量发展，集中全县编制存量资源，建立县域教师周转编制专户，对周转编制专户实行专项管理，通过动态调整，引导中小学合理调整教师结构，充分发挥周转编制专户的作用。同时为满足日益增长的教育服务需求，继续加大统筹力度，把有限的编制资源用在不断提高和改善基础教育工作上，充分发挥编制资源的最大使用效益。