<< 近年，重庆市丰都县委编办坚持在总量严控的前提下，着力优化教师编制资源配置，以创新思路为突破点，用好用活中小学教职工编制，推动县域中小学教育事业持续优质发展。
精准调研，把握实情。建立健全蹲点调研、专项调研等制度，明确县委编办每年蹲点调研学校至少1次，形成教育系统编制工作专题调研报告至少1篇，编制工作建议至少2条等要求；2019年，县委编办联合县教委，走访调研县城区、沿长江带中小学校5所，召开座谈会7次，发放调查问卷100余份，总结梳理出教育系统编制工作建议20余条，形成了《丰都县中小学教职工编制有关问题的专题调研报告》。
精准调配，优化结构。严格落实城乡统一的中小学教职工编制配备标准，按照“统一管理、保障重点、统筹分配、动态调整”原则，每年为化解大班额、人才引进等编制保障100余名；针对教师编制城镇紧缺、乡村富余、学科配置失衡等现象，据实调整学校编制数量，盘活编制资源。每年通过入城考调、定向调配等方式为缺编学校调编。
精准举措，规范管理。印发《关于进一步清理整顿“吃空饷”问题的通知》，全面清理教育系统在编不在岗，吃空饷人员，杜绝学校有编不补，长期聘用临时人员，对清理出的人员，责成县教委限时完成整改；定期进行学校编制核定，加大学校编制工作督查力度，全面整治挤占、挪用、截留中小学教职工编制等违纪、违规行为。
精准改革，健全机制。建立由县委编办、县人社局、县教委组成教育系统编制工作联席会议，定期研判形势、优化举措、化解问题，创新调整规范、措施10余条，合力推动教职工编制工作实效提升；持续加大“县管校聘”改革力度，健全完善教师交流轮岗机制，每年180余名教职工、管理干部在城乡之间、乡镇之间、校际之间流动交流，有效保证教育服务质量。